|本月最新 What's NEW
|
兒主道光 |
耶穌花園 |
|
少主道光 |
快樂假日 |
|
師資培訓 |
教材研習會 |
教師禱告手冊--28天向耶穌學教導
以一周七天為單位，每日搭配精選經文，設計７大主題撰寫禱文：1.教師自我裝備2.師生關係3.看學生的眼光4.教學目的5.教導真理6.教導生活7.教學方式運用一週七天，設計7大主題，讓教師可以連續四週(28天)使用禱告文為學生禱告，內頁設計有筆記欄，寫下每日亮光，以禱告為下一個世代守望..
放手需時：告別摯愛的靈性默想指引
這本觸動人心的靈性默想指引，結集了二十多篇反思文章、多個真實的見證故事及靜思禱文，幫助所有需要陪伴摯愛走最後一程的人，嘗試放慢腳步、靜心反思，令過程中散亂的思緒感觸，有機會沉澱下來，學習安慰、陪伴、等候和放手，並能真誠面對各階段湧現的傷痛失望，在上主的愛中尋找真正的安慰和釋放。無論是面對摯愛的離世，或是正在陪伴他們走最後一程的人，本書都是不可多得的靈修讀物。「當面對自己的死亡，或所愛之人的死亡……我們需要陪伴者，在我們困擾不安時陪伴在我們身旁；我們需要智者，在適當的時候賜下智慧之言；我們需要先知，敢於向我們說話，迫使我們面對一切令我們畏懼的事情；我們亦需要聆聽者。本書的作者能為我們提供以上的一切。當我們步向死亡的籠牢，有她陪伴在旁，一起緩步前進，我們終會得享真正的釋放。」──塞繆爾．韋爾斯（Samuel Wells）倫敦聖馬田堂主任牧師《上帝的同伴》作者作者簡介瑪麗蓮．麥恩泰莉（Marilyn Chandler McEntyre），作家、加州大學柏克萊分校（University of California, Berkeley）人文醫學教授，多年來一宜致力參與善終關懷的義務工作。她在靈修及善終關懷方面的著作甚豐，包括：Patient Poets: Illness from Inside Out, What's in a Phrase?: Pausing Where Scripture Gives You Pause（獲2015年度《今日基督教》書籍年獎﹝靈修類﹞）及Christ, My Companion: Meditaions on the Prayer of St. Patrick。目錄序言：你我蒙召要付上的關愛 相伴同行1. 妥善處理個人事務2. 面對恐懼3. 放手需時4. 辭世時慷慨待人5. 善終6. 聖靈的事7. 抱一線希望8. 各事需時9. 不合時宜、不符體面10. 走過幽谷11. 認罪12. 祝福13. 在與別不同之地14. 準備就緒15. 自由釋放16. 像一顆種子17. 贊同與安慰 見證：放手的故事 哀思追悼1. 在死亡中共存2. 一去不返3. 共同的命運4. 容許5. 不朽、不可解6. 揮之不去的哀痛7. 安慰8. 那些哀慟的人9. 像一片葉10. 分離的時日 寫給守望的時刻伴隨呼吸的禱告單句禱文守夜警醒時，我們的堅信之言第七周：警醒守望寫給在生者的連禱文..
挪亞方舟(繪本)
上帝要挪亞為建造大船，好讓心地善良的人和動物，能夠躲避大水災。 船外又是風又是雨，大夥兒搖搖晃晃躲過大水，不知道要漂往何處；在船艙裡待久了，看不到外面的世界，臉上失去笑容，開始感到不安和情緒躁動。挪亞叔叔要如何安慰、化解大家的情緒呢？ 挪亞方舟是一個耳熟能詳的故事，我們知道放出去的鴿子叼了橄欖樹枝回來，也知道天空出現了一道彩虹，那是上帝與人的約定，但在船上的日子，人們和動物又是怎麼度過得呢？孤單、不安和躁動，該如何化解？挪亞一定是個很有智慧的人，才有辦法安慰這麼多的動物，他是如何做到的？作者靏見幸想像，挪亞在船壁上畫著天空、森林，那是希望！希望見到藍天、綠地。畫出希望、畫出憧憬，畫出大家心中的嚮往。繪畫，帶來了希望！ *適讀年齡：學齡前、國小低年級 *有注音 作者介紹譯者簡介鄭明進 1932年出生於台北，曾任國小美術教師，並從事圖畫書編輯、創作、翻譯等工作，是台灣兒童圖畫書發展的啟迪者，具有崇高的地位，被童書界封為「台灣兒童圖畫書教父」。..
吳姐姐講聖經故事4-流奶與蜜之地
面對難以解決的困境， 「相信」，就是你最好的答案！ 披荊斬棘，前往應許之地！聖經故事邁入最高潮！ 儘管生活再艱難，命運再殘忍， 上帝的視線不會移開， 我們的腳步不能停下， 流奶與蜜之地，就在眼前！ 有些東西碰不得，就像上帝的法櫃，亂摸的人會暴斃！ 亂嚼舌根要不得，看看摩西的姊姊，馬上就遭到報應！ 白癡問題問不得，質疑上帝的指示，荒野流放四十年！ 這些「神罰」聽起來恐怖，卻是上帝的「愛之深，責之切」。做上帝的選民是榮寵，更是考驗。跟著摩西出埃及的希伯來人，持續前往神應許的「迦南美地」，最困難的卻不是旅程，而是人性，原本短短十四天的路程，他們竟走了四十年！ 感觸最深的是摩西，上帝多次借他之手顯示神蹟，天降食物、擊石生水，讓人們不虞匱乏，卻一下有人嫌食物單調，一下又有人犯誡姦淫，甚至還有人質疑他貪污專權，密謀反叛。摩西傷透了腦筋，上帝則傷透了心，不得不出手「教訓」！ 不僅內憂，還有外患。他們好不容易來到這片「流奶與蜜之地」，卻發現當地人不僅拿孩童獻祭邪神，而且強壯威猛、城壁堅實，想要在此地安居樂業，勢必需要先經歷一場硬仗。但希伯來人不知道，最大的考驗始終來自於自己。要從神的眼光，觀看困難；還是透過困難，衡量神的能力？這個抉擇，也將決定他們的命運……名人推薦 【作家、輔大醫學院副教授】施以諾、【主播‧主持人】夏嘉璐、【中原大學通識中心副教授】曾陽晴、【基督徒作家】程亦君、【春河劇團教學暨藝術總監】郎祖筠、【台北真道教會主任牧師】廖文華 真心推薦！●按姓名筆畫序排列 作者介紹作者簡介吳涵碧 出身於新聞世家，政治大學新聞系畢業。觀察敏銳、下筆深刻，曾以「王純」為筆名，在報章雜誌撰寫方塊、抨擊世情，語多慷慨，讀者誤以為王純為飽學老先生，殊不知出自俠骨柔情纖纖女子之手。 她自幼受到家學薰陶，使她憧憬中國書生「身無半畝，心憂天下，讀破萬卷，神交古人」 的境界。因此，自大學畢業以後，一頭栽入古史之中，以纏綿的感情、絕對的耐性、持久的毅力，執著於創作《吳姐姐講歷史故事》。雖然名為吳姐姐，由於故事兼具真實性與趣味性，舉重若輕，深入淺出，不但風靡了千萬成年讀者，更榮獲金鼎獎推薦獎、中國文藝獎章、優良兒童圖書「金龍獎」、國立教育資料館特優青少年課外讀物等多項殊榮！ 有感於《聖經》是世界人類的源頭活水，實在是一部不可不讀、卻不容易讀懂的寶典，因此她再次用寫歷史故事的嚴謹態度和靈巧文筆，將《聖經》中的人物和故事活潑生動地呈現出來，希望讓大小讀者都能在趣味盎然的閱讀過程中獲得許多啟發！ 序推薦序讀聖經，瞭解世界【中央研究院院士】吳玉山 家姐吳涵碧（吳姐姐）寫了兩套了不得的好書，第一套是皇冠所發行的《吳姐姐講歷史故事》五十冊，娓娓動聽地講中國上下數千年歷史，在台灣暢銷多年，整整影響了一代人，現在已經傳布到對岸，也是熱銷；第二套就是她正孜孜耕耘的《吳姐姐講聖經故事》，如今出到第四冊《流奶與蜜之地》。我毫不懷疑，以她用功之深、毅力之強、信念之堅，這又會是一套同時具有知識和趣味、深思與識見的皇皇大作。 吳姐姐寫故事的成功，一方面是因為她出於學術之家，兼有新聞傳播和歷史兩個學科的訓練，因此可以用嚴謹的方法深入歷史素材，然後用大眾最能夠接受的方式呈現出來，另一方面則是因為她「有話要說」。在寫第一套書的時候，她想透過介紹中國歷史長河中的人物事蹟，來彰顯固有文化的義理和價值，讓民族的精神能夠傳承綿延；作為一個虔誠的基督徒，她現在更要施展同樣的功力，讓《聖經》透過故事的陳述方式，變成平易可讀，使中文世界更能夠接觸到這本全世界最有影響力的著作。我在她身邊觀察數十年，感覺「有話要說」是她創作的泉源，因此信念與理想充滿在她的文字之中。雖然是最貼近人心的故事，但其文是用以載道。對於她的信仰，吳姐姐毫不避諱，勇往直前。 我以為寫這兩套書，是有智慧和眼光的。任誰都知道，西方與中國是未來可見數十年影響世界最強的兩股力量，而台灣同時在中華文化和西方文化的影響之下，更應該對這兩方面加強瞭解。試問，如何能瞭解中國（包括我們自身）？答案是讀中國的歷史。再請問，如何能瞭解西方，答案是看《聖經》。中國的歷史我們從小熟悉，有些根底，賴吳姐姐的五十冊大作可以有平易趣味的方式，來一窺堂奧。但是並非大家都是基督徒，而《聖經》並不易讀，即使信徒都要花很多的功夫來理解領會，「查經班」就是這個道理。所以如果有人能夠用講故事的方法，來將《聖經》介紹給大家，這對教徒和非教徒，都是極好的事情，而吳姐姐便是操筆的最佳人選。 讀《聖經》真的有那麼必要嗎？西方就是一個基督文明，基督教的思想概念、道德規訓、世界觀與人觀，都深深鏤刻在西方國家的價值與制度之中、含蘊在其歷史與文化之內，更表現在西方人生活的每一個層面。舉個例子，西方人的命名至今泰半來自《聖經》；一週七日、週末不工作的基本生活規律是源於基督教；根據社會學大師韋伯的考察，資本主義的緣起是出於新教的倫理，那決定了我們的經濟制度；從國際關係來看，今日歐盟大幅東擴卻不能接納土耳其，原因就是那不是一個基督教的國家；而西方對以色列的同情和支持其根源便是在二者的宗教同源。西方的歷史與行為、世界的大勢與發展，不知道基督信仰，不瞭解《聖經》，是不可能理解的。因此對於想要知道西方、瞭解+西方如何影響世界、如何影響我們的命運與生活，最有效的途徑就是讀《聖經》。基督教不僅影響西方，更在全世界廣泛傳布，是全球最有影響力的宗教，而全世界的教徒便是靠《聖經》來溝通。非教徒要瞭解基督徒，也是要靠《聖經》。這是一本自古以來對世界歷史影響最深遠的書，要瞭解它，瞭解基督教義，《吳姐姐講聖經故事》便是我們的捷徑。 聖經故事現在講到第四本，內容主要是以色列人在曠野流浪了四十年，終於能夠進到迦南美地，那個流著奶與蜜的勝境。雖然上帝對於他的選民和使徒有無限的關愛，把他們從埃及的奴役之境解救出來，讓他們可以回到原初祖先之地，但神的考驗卻是嚴格的：摩西的姪子榮膺祭司，但擅自變更儀式，被天火焚身；摩西的大姐和妯娌齟齬，鼓動族人，被罰生了七天的痲瘋；摩西派去探迦南虛實的十二探子，有十個懷疑上帝的許諾，結果得瘟疫而死，他們的族人跟從懷疑，於是所有希伯來人被阻於迦南之外，在曠野流浪四十年，直到老的一代全數逝去；不服摩西權威的可拉與其黨徒或身陷地底、或遭天火燒為灰燼，同情者受瘟疫之災，死者逾萬；即使摩西自己，也因為沒有能夠完美地侍奉上帝，死於迦南的邊境，終身無法進入應許之地。神的心意，是要透過不斷的試煉，來袪除人性中的自私自利、懷疑怯懦、易受蠱惑，甚至口腹情欲，而磨練出他理想中的子民。上帝深知人們「心靈雖然願意，肉體卻軟弱」，因此諸般作為，要堅定希伯來人的信念。這些故事，讓人不由想起孟子所說的：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能」，看來神是在對一整個民族，做這樣錘鍊的工作，「祂要打造以色列人成為世界模範國民，由祂直接指揮，永永遠遠作王」。本書從摩西講到參孫，說的全是耶和華和以色列人間的糾結，人不斷地讓神失望，但神永不放棄要引領人回到正道。 如此的聖經故事，讀來當然令人動容，但更有意義的，是吳姐姐隨時不忘記將聖經和中國歷史對話，因此說到法櫃的作用存於一己之心，便引平劇《穆桂英掛帥》中的唱句；講大祭司的胸牌，便提及諸葛亮給劉備的錦囊；描述摩押國王對於失去權力的害怕，就提到漢武帝晚年的巫蠱之禍。這樣把中國歷史和文化中的典故順手拈來，對照《聖經》中的情境，也只有寫過中國歷史故事的吳姐姐做得到。讀者在此不能不一聲歎服。 從故事來瞭解《聖經》，是人人皆可有所獲得的，我便是其中之一。基督徒可以更細膩地感受到上帝的用心，而堅定其信念。不是基督徒的可以容易地進入《聖經》的世界，理解基督信仰的根源，而觸摸到西方人的心靈深處。我多年來做社會科學的研究，深感現在科技發達，大數據似乎能解答一切，然而無論百般探究，所求得的只是現實表面，而無法探知與掌握人的理念與價值，那一塊不是科學能夠解答的。東西方各有其精神，《聖經》便是西方的文化精髓。看不到這一塊，不知道世界為什麼是這個樣，也無法理解和想像未來世界會走到哪裡。感謝《吳姐姐講聖經故事》，我們手中有一便利的鑰匙，可以一探西方心靈的核心殿堂，和基督信仰的終極寶庫。 識於一○六年五月二十八日收回 ..
是我，別怕！
每個人的生活中，或多或少都有些擔心的事，有些害怕的人或物……，什麼是你最怕的呢？當你遇到困難的時候，第一個想到的是誰？有誰可以對你說：「是我，別怕！」《是我，別怕！》不只是恩典365系列最新叢書，更是一張藏寶圖，告訴你在哪裡可以找到有價值的珍寶！如果，你也經常不知道要如何開口跟你的家人、同事、朋友介紹「聖經」裡的耶穌，來！別再猶豫！把這張藏寶圖分享給他們，在書裡面，「他」會親自來告訴大家：「他」是誰……..
讚嘆包
橄欖華宣特別推出物超所值讚嘆包一包價值最高900元，但只要99元即可帶回家～..
是我，別怕！
每個人的生活中，或多或少都有些擔心的事，有些害怕的人或物……，什麼是你最怕的呢？當你遇到困難的時候，第一個想到的是誰？有誰可以對你說：「是我，別怕！」《是我，別怕！》不只是恩典365系列最新叢書，更是一張藏寶圖，告訴你在哪裡可以找到有價值的珍寶！如果，你也經常不知道要如何開口跟你的家人、同事、朋友介紹「聖經」裡的耶穌，來！別再猶豫！把這張藏寶圖分享給他們，在書裡面，「他」會親自來告訴大家：「他」是誰……..
吳姐姐講聖經故事3-摩西與十戒
殺人償命、盜竊入獄，原來，我們的「天經地義」，都是從「十誡」開始的…… 吳姐姐結合「聖經故事」和「歷史故事」的集大成代表作！ 埃及四十年，曠野四十年， 他的命運多舛，人生迭宕， 但直到這時他才知道， 逃出了埃及，真正的考驗才正要開始…… 摩西是個害人精！ 紅海是海水不能喝，摩西，你一點常識也沒有嗎？ 摩西，你好狠的心，為什麼害我們的兒女渴死在這個鬼地方？ 不久之前，希伯來人還對摩西的帶領千恩萬謝，然而物資的匱乏，一夕之間就把二百五十萬個感謝轉變成怨懟。摩西不僅要面對窮山惡水的環境、層出不窮的抱怨，並得擔任各種大小糾紛的唯一仲裁者，焦頭爛額的同時，卻還要遭受人們的質疑，如果你是摩西，你要怎麼辦？ 最好的管理就是讓人們「自我管理」，「上帝的CEO」摩西做到了！他頒布「十誡」，恩威並施，賞罰並行，千百年來被人們奉為圭臬，至今仍持續影響著我們的生活，而這門獨一無二的「十誡管理學」，不僅讓人類獲得了秩序與繁榮，也讓我們找到了身心安適的倚仗…… 從劉邦、諸葛亮到朱元璋、孫中山，從華盛頓、富蘭克林到少年Pi、德國總理梅克爾，吳姐姐以淵博的學識、嚴謹的考證、遒勁的筆力，將摩西與十誡的經典故事結合古今中外歷史和當代時事，堪稱「聖經故事」和「歷史故事」的集大成之作，保證讓你一讀上癮！名家推薦 【作家】黃明堅、【作家】彭樹君、【知名藝人】劉畊宏、【導演】魏德聖、【作家】羅智強感動推薦！●按姓名筆畫序排列 作者介紹作者簡介吳涵碧 出身於新聞世家，政治大學新聞系畢業。觀察敏銳、下筆深刻，曾以「王純」為筆名，在報章雜誌撰寫方塊、抨擊世情，語多慷慨，讀者誤以為王純為飽學老先生，殊不知出自俠骨柔情纖纖女子之手。 她自幼受到家學薰陶，使她憧憬中國書生「身無半畝，心憂天下，讀破萬卷，神交古人」 的境界。因此，自大學畢業以後，一頭栽入古史之中，以纏綿的感情、絕對的耐性、持久的毅力，執著於創作《吳姐姐講歷史故事》。雖然名為吳姐姐，由於故事兼具真實性與趣味性，舉重若輕，深入淺出，不但風靡了千萬成年讀者，更榮獲金鼎獎推薦獎、中國文藝獎章、優良兒童圖書「金龍獎」、國立教育資料館特優青少年課外讀物等多項殊榮！ 有感於《聖經》是世界人類的源頭活水，實在是一部不可不讀、卻不容易讀懂的寶典，因此她再次用寫歷史故事的嚴謹態度和靈巧文筆，將《聖經》中的人物和故事活潑生動地呈現出來，希望讓大小讀者都能在趣味盎然的閱讀過程中獲得許多啟發！ 序推薦序優質書籍老少咸宜 第一次踏入教室，距今已一甲子以上。那時我十來歲，就讀小學五年級，一位從外地轉校而來的小朋友邀我到他們的教會參加聖誕節慶祝會。我被當場的溫馨快樂氣氛所吸引，其後就不時與這位同學到教會去。在那裡斷斷續續地聽到一些有趣的聖誕故事，因此，才明白了聖誕節所慶祝的是耶穌基督降生為人的事蹟。 當時沒有童書可讀，到教會是最直接可以聽到故事的地方。我去的教會是講閩南語教會，讀的是羅馬字發音的《聖經》。後來才明白那是傳入台灣最初的長老教會。在那裡滿足了我少小年代愛聽聖經故事的願望。 事隔多年，我在台灣有機會與日本讀者同步逐日閱讀從航空寄來的日本報紙朝日新聞連載小說《冰點》，為之深深著迷。旅居日本的友人又在單行本發售首日搶購到《冰點》，航寄給我，讓我能一口氣重讀全書，自己沉迷在《冰點》故事中不能自拔。於是覺得如此感人肺腑的小說不讓台灣的讀者分享太可惜，因而不顧一切地埋首將全書譯成中文。 《冰點》作者三浦綾子是基督徒，故事從開頭就處處隱含著有關《聖經》的訊息。比方最淺顯的「敵人」課題。從人的觀點而言，日常生活中敵人是十分平常的對象，人人各有自己的敵人。但《聖經》的探討則深入人性層面，並且教導人們如何把視如眼中釘的敵人轉換成友人。為此，「愛你的敵人」，如何化敵為友，對人們的生活影響至深至遠，而幸福即在其中。 從在日本報紙閱讀《冰點》連載之際，我就斷續閱讀《聖經》。此時我已改用華語和合本《聖經》。只是字面涵義之外的哲理需頻頻向基督教友人，或牧師請教，直到自己能明白、能接受。基於此，後來才敢著手中譯，不願只照字面轉換文字。 《聖經》是全球最暢銷書之一，哲理豐富，對人生幫助極大。而透過一本優質小說，可以輕鬆進入《聖經》所蘊藏的奧秘，然後成為人生的智慧。 在《冰點》稍前那些年，好萊塢盛行拍攝《聖經》故事電影。比方《十誡》、《霸王妖姬》、《所羅門王寶藏》等，叫好又叫座。我是影迷，為深入欣賞這些影片，以便抒發觀後感想寫影評，即認真閱讀《聖經》中有關的部分。愈讀愈興趣濃厚，好像在探討對西洋歷史的感覺。那時候當然沒有吳姐姐的聖經故事可參考，只能從《聖經》中摸索，拼湊情節，自找答案。 例如摩西是「十誡」中的靈魂人物，他帶領以色列人民脫離暴軍的殘害，歷經曠野的芬芳，以渡過紅海赴新天地。然而，摩西不自驕自傲，到最後面對新境界之際，順服神的旨意而安息了。他的名永留歷史，是位自古至今常被提及紀念的偉人，更是永遠的領袖典範。摩西的風範是基於「愛」而來。他心中有神的愛，憂國愛民，神即賜他智慧，為鄉民奮鬥謀福。 凡此種種有趣的來龍去脈，如今在半世紀後的現在已有吳姐姐精心鑽研，然後緊抓重點，以老少咸宜的筆觸呈現成書，讀起來輕鬆有感，加強了欲探討《聖經》的吸引力。 吳姐姐的聖經故事讓我這八十歲耆老篇篇讀得津津有味，不時中途停頓思索，回顧追憶過往。相信若當年在十八年華時有此套書可讀，必被書中典故真理所激勵，更加勇往直前。而設若八歲少小幼年之際讀之，稚嫩可愛的幻夢必可如幼芽萌發茁壯吧。 換言之，不論任何年齡層，是否基督徒，皆可將吳姐姐所講的聖經故事視為西洋史、做為萬物根源的探討而閱讀。輕輕鬆鬆入門，開開心心探尋所羅門寶藏，豐富人生。 附筆： 《冰點》曾經造成全球大轟動，被此書感動而受洗成為基督徒者不知凡幾！我亦為其中受惠者。 謹向當年刊載《冰點》的平鑫濤先生致上敬謝。朱佩蘭 叩二〇一五．元．十一 ..
吳姐姐講聖經故事4-流奶與蜜之地
面對難以解決的困境， 「相信」，就是你最好的答案！ 披荊斬棘，前往應許之地！聖經故事邁入最高潮！ 儘管生活再艱難，命運再殘忍， 上帝的視線不會移開， 我們的腳步不能停下， 流奶與蜜之地，就在眼前！ 有些東西碰不得，就像上帝的法櫃，亂摸的人會暴斃！ 亂嚼舌根要不得，看看摩西的姊姊，馬上就遭到報應！ 白癡問題問不得，質疑上帝的指示，荒野流放四十年！ 這些「神罰」聽起來恐怖，卻是上帝的「愛之深，責之切」。做上帝的選民是榮寵，更是考驗。跟著摩西出埃及的希伯來人，持續前往神應許的「迦南美地」，最困難的卻不是旅程，而是人性，原本短短十四天的路程，他們竟走了四十年！ 感觸最深的是摩西，上帝多次借他之手顯示神蹟，天降食物、擊石生水，讓人們不虞匱乏，卻一下有人嫌食物單調，一下又有人犯誡姦淫，甚至還有人質疑他貪污專權，密謀反叛。摩西傷透了腦筋，上帝則傷透了心，不得不出手「教訓」！ 不僅內憂，還有外患。他們好不容易來到這片「流奶與蜜之地」，卻發現當地人不僅拿孩童獻祭邪神，而且強壯威猛、城壁堅實，想要在此地安居樂業，勢必需要先經歷一場硬仗。但希伯來人不知道，最大的考驗始終來自於自己。要從神的眼光，觀看困難；還是透過困難，衡量神的能力？這個抉擇，也將決定他們的命運……名人推薦 【作家、輔大醫學院副教授】施以諾、【主播‧主持人】夏嘉璐、【中原大學通識中心副教授】曾陽晴、【基督徒作家】程亦君、【春河劇團教學暨藝術總監】郎祖筠、【台北真道教會主任牧師】廖文華 真心推薦！●按姓名筆畫序排列 作者介紹作者簡介吳涵碧 出身於新聞世家，政治大學新聞系畢業。觀察敏銳、下筆深刻，曾以「王純」為筆名，在報章雜誌撰寫方塊、抨擊世情，語多慷慨，讀者誤以為王純為飽學老先生，殊不知出自俠骨柔情纖纖女子之手。 她自幼受到家學薰陶，使她憧憬中國書生「身無半畝，心憂天下，讀破萬卷，神交古人」 的境界。因此，自大學畢業以後，一頭栽入古史之中，以纏綿的感情、絕對的耐性、持久的毅力，執著於創作《吳姐姐講歷史故事》。雖然名為吳姐姐，由於故事兼具真實性與趣味性，舉重若輕，深入淺出，不但風靡了千萬成年讀者，更榮獲金鼎獎推薦獎、中國文藝獎章、優良兒童圖書「金龍獎」、國立教育資料館特優青少年課外讀物等多項殊榮！ 有感於《聖經》是世界人類的源頭活水，實在是一部不可不讀、卻不容易讀懂的寶典，因此她再次用寫歷史故事的嚴謹態度和靈巧文筆，將《聖經》中的人物和故事活潑生動地呈現出來，希望讓大小讀者都能在趣味盎然的閱讀過程中獲得許多啟發！ 序推薦序讀聖經，瞭解世界【中央研究院院士】吳玉山 家姐吳涵碧（吳姐姐）寫了兩套了不得的好書，第一套是皇冠所發行的《吳姐姐講歷史故事》五十冊，娓娓動聽地講中國上下數千年歷史，在台灣暢銷多年，整整影響了一代人，現在已經傳布到對岸，也是熱銷；第二套就是她正孜孜耕耘的《吳姐姐講聖經故事》，如今出到第四冊《流奶與蜜之地》。我毫不懷疑，以她用功之深、毅力之強、信念之堅，這又會是一套同時具有知識和趣味、深思與識見的皇皇大作。 吳姐姐寫故事的成功，一方面是因為她出於學術之家，兼有新聞傳播和歷史兩個學科的訓練，因此可以用嚴謹的方法深入歷史素材，然後用大眾最能夠接受的方式呈現出來，另一方面則是因為她「有話要說」。在寫第一套書的時候，她想透過介紹中國歷史長河中的人物事蹟，來彰顯固有文化的義理和價值，讓民族的精神能夠傳承綿延；作為一個虔誠的基督徒，她現在更要施展同樣的功力，讓《聖經》透過故事的陳述方式，變成平易可讀，使中文世界更能夠接觸到這本全世界最有影響力的著作。我在她身邊觀察數十年，感覺「有話要說」是她創作的泉源，因此信念與理想充滿在她的文字之中。雖然是最貼近人心的故事，但其文是用以載道。對於她的信仰，吳姐姐毫不避諱，勇往直前。 我以為寫這兩套書，是有智慧和眼光的。任誰都知道，西方與中國是未來可見數十年影響世界最強的兩股力量，而台灣同時在中華文化和西方文化的影響之下，更應該對這兩方面加強瞭解。試問，如何能瞭解中國（包括我們自身）？答案是讀中國的歷史。再請問，如何能瞭解西方，答案是看《聖經》。中國的歷史我們從小熟悉，有些根底，賴吳姐姐的五十冊大作可以有平易趣味的方式，來一窺堂奧。但是並非大家都是基督徒，而《聖經》並不易讀，即使信徒都要花很多的功夫來理解領會，「查經班」就是這個道理。所以如果有人能夠用講故事的方法，來將《聖經》介紹給大家，這對教徒和非教徒，都是極好的事情，而吳姐姐便是操筆的最佳人選。 讀《聖經》真的有那麼必要嗎？西方就是一個基督文明，基督教的思想概念、道德規訓、世界觀與人觀，都深深鏤刻在西方國家的價值與制度之中、含蘊在其歷史與文化之內，更表現在西方人生活的每一個層面。舉個例子，西方人的命名至今泰半來自《聖經》；一週七日、週末不工作的基本生活規律是源於基督教；根據社會學大師韋伯的考察，資本主義的緣起是出於新教的倫理，那決定了我們的經濟制度；從國際關係來看，今日歐盟大幅東擴卻不能接納土耳其，原因就是那不是一個基督教的國家；而西方對以色列的同情和支持其根源便是在二者的宗教同源。西方的歷史與行為、世界的大勢與發展，不知道基督信仰，不瞭解《聖經》，是不可能理解的。因此對於想要知道西方、瞭解+西方如何影響世界、如何影響我們的命運與生活，最有效的途徑就是讀《聖經》。基督教不僅影響西方，更在全世界廣泛傳布，是全球最有影響力的宗教，而全世界的教徒便是靠《聖經》來溝通。非教徒要瞭解基督徒，也是要靠《聖經》。這是一本自古以來對世界歷史影響最深遠的書，要瞭解它，瞭解基督教義，《吳姐姐講聖經故事》便是我們的捷徑。 聖經故事現在講到第四本，內容主要是以色列人在曠野流浪了四十年，終於能夠進到迦南美地，那個流著奶與蜜的勝境。雖然上帝對於他的選民和使徒有無限的關愛，把他們從埃及的奴役之境解救出來，讓他們可以回到原初祖先之地，但神的考驗卻是嚴格的：摩西的姪子榮膺祭司，但擅自變更儀式，被天火焚身；摩西的大姐和妯娌齟齬，鼓動族人，被罰生了七天的痲瘋；摩西派去探迦南虛實的十二探子，有十個懷疑上帝的許諾，結果得瘟疫而死，他們的族人跟從懷疑，於是所有希伯來人被阻於迦南之外，在曠野流浪四十年，直到老的一代全數逝去；不服摩西權威的可拉與其黨徒或身陷地底、或遭天火燒為灰燼，同情者受瘟疫之災，死者逾萬；即使摩西自己，也因為沒有能夠完美地侍奉上帝，死於迦南的邊境，終身無法進入應許之地。神的心意，是要透過不斷的試煉，來袪除人性中的自私自利、懷疑怯懦、易受蠱惑，甚至口腹情欲，而磨練出他理想中的子民。上帝深知人們「心靈雖然願意，肉體卻軟弱」，因此諸般作為，要堅定希伯來人的信念。這些故事，讓人不由想起孟子所說的：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能」，看來神是在對一整個民族，做這樣錘鍊的工作，「祂要打造以色列人成為世界模範國民，由祂直接指揮，永永遠遠作王」。本書從摩西講到參孫，說的全是耶和華和以色列人間的糾結，人不斷地讓神失望，但神永不放棄要引領人回到正道。 如此的聖經故事，讀來當然令人動容，但更有意義的，是吳姐姐隨時不忘記將聖經和中國歷史對話，因此說到法櫃的作用存於一己之心，便引平劇《穆桂英掛帥》中的唱句；講大祭司的胸牌，便提及諸葛亮給劉備的錦囊；描述摩押國王對於失去權力的害怕，就提到漢武帝晚年的巫蠱之禍。這樣把中國歷史和文化中的典故順手拈來，對照《聖經》中的情境，也只有寫過中國歷史故事的吳姐姐做得到。讀者在此不能不一聲歎服。 從故事來瞭解《聖經》，是人人皆可有所獲得的，我便是其中之一。基督徒可以更細膩地感受到上帝的用心，而堅定其信念。不是基督徒的可以容易地進入《聖經》的世界，理解基督信仰的根源，而觸摸到西方人的心靈深處。我多年來做社會科學的研究，深感現在科技發達，大數據似乎能解答一切，然而無論百般探究，所求得的只是現實表面，而無法探知與掌握人的理念與價值，那一塊不是科學能夠解答的。東西方各有其精神，《聖經》便是西方的文化精髓。看不到這一塊，不知道世界為什麼是這個樣，也無法理解和想像未來世界會走到哪裡。感謝《吳姐姐講聖經故事》，我們手中有一便利的鑰匙，可以一探西方心靈的核心殿堂，和基督信仰的終極寶庫。 識於一○六年五月二十八日收回 ..
撒母耳記4(導覽卡)-歸納式查經
【內容介紹】可愛設計的經文卡,配合主日學老師及家長帶領孩子背讀經句,讀聖經美好章節成為孩子一生受用的祝福。 【本書特色】逐字稿呈現，由淺入深帶孩子發現真理。..
撒母耳記3(導覽卡)-歸納式查經
【內容介紹】可愛設計的經文卡,配合主日學老師及家長帶領孩子背讀經句,讀聖經美好章節成為孩子一生受用的祝福。 【本書特色】逐字稿呈現，由淺入深帶孩子發現真理。..
撒母耳記2(導覽卡)-歸納式查經
【內容介紹】可愛設計的經文卡,配合主日學老師及家長帶領孩子背讀經句,讀聖經美好章節成為孩子一生受用的祝福。 【本書特色】逐字稿呈現，由淺入深帶孩子發現真理..
聖經樂園(家庭版15E)-親子遊戲書
每週日家庭或主日學教材（每堂約40分鐘），總結前六天內容，並且應用於生活中。（三個月使用1本，1本12課內容，預計出版12本） 【本書特色】幼兒每日讀經特色──讀經／遊戲／注音／手工讀一讀：帶孩子細讀讀一小段聖經，關鍵字貼上貼紙，增加印象。並且用提問思考聖經含意，連結孩子的生活經驗。背一背：背誦相關經文，印證上帝的應許。禱 告：禱告中與天父約定，把學習加入性動中。做一做：以手工、繪圖、連連看、貼紙遊戲等，複習經文重點或含意。悄悄話：故事背景簡易說明或做相關的延伸，作為給老師或家長的補充教學。 【產品介紹】《聖經樂園――親子遊戲書》（ 家庭版13E、14E、15E）聖經範圍為撒母耳記上下、列王紀上下、歷代志上下。15E：W1南國猶太─約阿施王、W2南國猶大─希西家王、W3南國猶大─約西亞王W4第一次重建聖殿 ..
聖經樂園(家庭版13E)-親子遊戲書
每週日家庭或主日學教材（每堂約40分鐘），總結前六天內容，並且應用於生活中。（三個月使用1本，1本12課內容，預計出版12本） 【本書特色】幼兒每日讀經特色──讀經／遊戲／注音／手工讀一讀：帶孩子細讀讀一小段聖經，關鍵字貼上貼紙，增加印象。並且用提問思考聖經含意，連結孩子的生活經驗。背一背：背誦相關經文，印證上帝的應許。禱 告：禱告中與天父約定，把學習加入性動中。做一做：以手工、繪圖、連連看、貼紙遊戲等，複習經文重點或含意。悄悄話：故事背景簡易說明或做相關的延伸，作為給老師或家長的補充教學。 【產品介紹】《聖經樂園――親子遊戲書》（ 家庭版13E、14E、15E）聖經範圍為撒母耳記上下、列王紀上下、歷代志上下。13E：W1大衛悔改、W2所羅門為王、W3所羅門事蹟、W4以色列分裂..
聖經樂園(家庭版12D)-親子遊戲書
每周一到周六的親子讀經與聖經遊戲（每日約20分鐘）。以經卷為主軸，精選聖經故事（細讀）為內容。（一個月約使用1本，1本24課內容，預計出版36本） 【本書特色】幼兒每日讀經特色──讀經／遊戲／注音／手工讀一讀：父母帶著孩子細讀讀一小段聖經，並在關鍵字上貼貼紙，學習標記重點。做一做：以繪圖、連連看、貼紙遊戲等，複習經文重點或含意。想一想：思考聖經含意，連結孩子的生活經驗。背一背：背誦相關經文，印證上帝的應許。禱 告：禱告中與天父約定，把學習加入性動中。悄悄話：故事背景簡易說明或做相關的延伸，作為給家長的補充教學。 【產品介紹】《聖經樂園――親子遊戲書》（ 家庭版10C）聖經範圍為約書亞記、士師記。12D：W1約櫃事件、W2掃羅的故事、W3大衛的故事、W4大衛受膏..
國王的傳記-啟幼級學生本
給老師的話各位親愛的老師們，辛苦了！由於您為孩子們所擺上的一切，相信神必賜福與您。本季課程進入到以色列歷史，以色列民族從由神權統治、聯合王國、進入分裂王國時期。以色列的聯合王國時期共歷時一百二十年，計掃羅王四十年，大衛王四十年，所羅門王四十年，這也是以色列史上的黃金時期。所羅門死後，王國分裂，十個支派聯合成為北方以色列國，只有猶大和便雅憫兩個支派歸入南方的猶大國，歷時約三百年。百姓忘記了神是他們最高的領導者。他們指派人作高官將領，可是這些人卻不理會神，人民隨從這些行惡的領袖，仿效他們的生活方式；王國分裂之後，南北兩國都沾染拜偶像和腐敗之風，以致傾覆被擄。神容許敵國興起，與以色列及猶大國爭戰，並打敗他們，作為對他們犯罪的懲罰。北國以色列亡於亞述帝國，南國猶大稍後也被巴比倫所滅。什麼時候我們不再承認神是我們最高的領導者，那時就是走向敗亡的第一步。在邪惡君王當道、偶像崇拜猖獗、百姓囂張自滿、社會風氣每下愈況時，聖經深刻地描畫了這些君王的品格、特性、借鏡。本季十二課的課程中，只選取了十一位國王，讓我們學習他們的品格特質。當然最重要的是讓學生認識神的愛，生命改變，願意信靠順服神，遵行神的話成為我們行事為人的最高準則。第四輯第一冊「國王的傳記」課程大綱目錄（2017年9～11月）1以色列人求立王本課經文：撒上八章本課目的：明白唯有神才是真正的君王。具體目標：上完本課後，學生能夠1.願意接受耶穌基督作生命的主。2.說出成為神的兒女之後身分的改變。金 句：「＃的國是永遠的國，＃執掌的權柄存到萬代。」（詩篇一四五13）啟幼金句：「＃的國是永遠的國。」（詩篇一四五13）詩 歌：「三個王」（兒童歡唱Ⅲ，No.22）品格教育：喜樂2第一位國王掃羅本課經文：撒上九～十一3本課目的：明白神喜悅使用謙卑的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出謙卑表現出來應有的態度。2.本週內至少實踐一至二件謙卑的行動。金 句：「敗壞之先，人心驕傲，尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）啟幼金句：「尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）詩 歌：「最好的老師」（兒童歡唱Ⅰ，No.82）品格教育：謙卑3牧童國王大衛本課經文：撒上十六～十七章本課目的：知道神看重人的內心而不會看重人的外表。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神揀選牧童大衛的原因。2.學習大衛倚靠神的心。金 句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌；我心裏倚靠祂，就得幫助。」（詩篇廿八7）啟幼金句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌。」（詩篇廿八7）詩 歌：「主聖名」（兒童歡唱Ⅲ，No.27）品格教育：勇敢4智慧的所羅門王本課經文：撒下十二24～25；王上三4～28本課目的：了解耶和華是智慧的開端，願意來尋求神，敬畏神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出所羅門的智慧是從神而來的。2.作出聰明的抉擇—決志信靠神。金 句：「敬畏耶和華是智慧的開端；凡遵行祂命令的，是聰明人。」（詩篇一一一10）啟幼金句：「敬畏耶和華是智慧的開端。」（詩篇一一一10）詩 歌：「在你心外」（兒童歡唱Ⅰ，No.94）品格教育：智慧5棄智擇愚羅波安本課經文：王上十一41～43；十二1～19本課目的：明白虛心聽從長輩建言者必得幫助。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何在生活中敬愛長輩。2.本週實際遵行長輩所說的話。金 句：「棄絕管教的，輕看自己的生命；聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）啟幼金句：「聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）詩 歌：「神公義」（兒童歡唱Ⅲ，No.24）品格教育：善勸6耶羅波安狂拜偶像本課經文：王上十一28～十四16本課目的：願意除去心中所有的偶像。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「偶像」的定義。2.列出心中的偶像並向神承認自己的罪。金 句：「神從天上垂看世人，要看有明白的沒有，有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）啟幼金句：「神從天上垂看世人，要看有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）詩 歌：「神的手」（兒童歡唱Ⅲ，No.26）品格教育：正直7貪心的亞哈王本課經文：王上十六29～33；廿一1～29；彌迦書六16本課目的：知道貪心會使人犯罪，所以要以神所賜的一切為滿足。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為神所賜的事物獻上感恩。2.本週與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「心中貪婪的，挑起爭端；倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）啟幼金句：「倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）詩 歌：「謝謝你」（兒童歡唱Ⅰ，No.97）品格教育：知足8約沙法組詩班打仗本課經文：歷代志下二十1～30本課目的：知道要常用口讚美神的恩典具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出這場戰爭勝利的真正原因。2.本週組成一個小小詩班讚美神。金 句：「凡有氣息的都要讚美耶和華，你們要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）啟幼金句：「凡有氣息的都要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）詩 歌：「歌頌讚美主」（兒童歡唱Ⅱ，No.263）品格教育：專注9希西家病得醫治本課經文：王下十八1～8；王下二十1～21；歷代志下廿九～卅二33本課目的：明白倚靠神的人神必幫助他具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家值得學習之處。2.從希西家學到的借鏡。金 句：「你這屬神的人…要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）啟幼金句：「要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）詩 歌：「儘管祈求」（兒童歡唱Ⅳ，No.61）品格教育：周全10瑪拿西惹神生氣本課經文：列王紀下廿一1～18；歷代志下卅三1～20本課目的：知道神是忌邪的真神，願意杜絕一切惡事，悔改歸向真神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.解釋「悔改」的意義。2.為得罪神的事作認罪悔改的禱告。金 句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）啟幼金句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）詩 歌：「一門只一扇門」（兒童歡唱Ⅰ，No.88）品格教育：憐憫11約西亞珍惜神話語本課經文：列王紀下廿二～廿三41；歷代志下卅四章本課目的：懂得珍惜神的話語，並且能實踐信仰真理，榮神益人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.效法約西亞王遵行神的旨意。2.學習過信仰生活—讀聖經、禱告的習慣。金 句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）啟幼金句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）詩 歌：「在你心外」品格教育：尊敬12王國終結者西底家本課經文：列王紀下廿四17～廿五21；歷代志下卅六11～21本課目的：使學生願意聽勸告，學習拒絕惡事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.聽從神的話，遵守神的教訓。2.本週實際遵行神所喜悅的事一至二件。金 句：「耶和華知道義人的道路，惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）啟幼金句：「惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）詩 歌：「神公義」品格教育：明辨..
國王的傳記-兒童級/教師.家長手冊
給老師的話各位親愛的老師們，辛苦了！由於您為孩子們所擺上的一切，相信神必賜福與您。本季課程進入到以色列歷史，以色列民族從由神權統治、聯合王國、進入分裂王國時期。以色列的聯合王國時期共歷時一百二十年，計掃羅王四十年，大衛王四十年，所羅門王四十年，這也是以色列史上的黃金時期。所羅門死後，王國分裂，十個支派聯合成為北方以色列國，只有猶大和便雅憫兩個支派歸入南方的猶大國，歷時約三百年。百姓忘記了神是他們最高的領導者。他們指派人作高官將領，可是這些人卻不理會神，人民隨從這些行惡的領袖，仿效他們的生活方式；王國分裂之後，南北兩國都沾染拜偶像和腐敗之風，以致傾覆被擄。神容許敵國興起，與以色列及猶大國爭戰，並打敗他們，作為對他們犯罪的懲罰。北國以色列亡於亞述帝國，南國猶大稍後也被巴比倫所滅。什麼時候我們不再承認神是我們最高的領導者，那時就是走向敗亡的第一步。在邪惡君王當道、偶像崇拜猖獗、百姓囂張自滿、社會風氣每下愈況時，聖經深刻地描畫了這些君王的品格、特性、借鏡。本季十二課的課程中，只選取了十一位國王，讓我們學習他們的品格特質。當然最重要的是讓學生認識神的愛，生命改變，願意信靠順服神，遵行神的話成為我們行事為人的最高準則。第四輯第一冊「國王的傳記」課程大綱目錄（2017年9～11月）1以色列人求立王本課經文：撒上八章本課目的：明白唯有神才是真正的君王。具體目標：上完本課後，學生能夠1.願意接受耶穌基督作生命的主。2.說出成為神的兒女之後身分的改變。金 句：「＃的國是永遠的國，＃執掌的權柄存到萬代。」（詩篇一四五13）啟幼金句：「＃的國是永遠的國。」（詩篇一四五13）詩 歌：「三個王」（兒童歡唱Ⅲ，No.22）品格教育：喜樂2第一位國王掃羅本課經文：撒上九～十一3本課目的：明白神喜悅使用謙卑的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出謙卑表現出來應有的態度。2.本週內至少實踐一至二件謙卑的行動。金 句：「敗壞之先，人心驕傲，尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）啟幼金句：「尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）詩 歌：「最好的老師」（兒童歡唱Ⅰ，No.82）品格教育：謙卑3牧童國王大衛本課經文：撒上十六～十七章本課目的：知道神看重人的內心而不會看重人的外表。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神揀選牧童大衛的原因。2.學習大衛倚靠神的心。金 句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌；我心裏倚靠祂，就得幫助。」（詩篇廿八7）啟幼金句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌。」（詩篇廿八7）詩 歌：「主聖名」（兒童歡唱Ⅲ，No.27）品格教育：勇敢4智慧的所羅門王本課經文：撒下十二24～25；王上三4～28本課目的：了解耶和華是智慧的開端，願意來尋求神，敬畏神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出所羅門的智慧是從神而來的。2.作出聰明的抉擇—決志信靠神。金 句：「敬畏耶和華是智慧的開端；凡遵行祂命令的，是聰明人。」（詩篇一一一10）啟幼金句：「敬畏耶和華是智慧的開端。」（詩篇一一一10）詩 歌：「在你心外」（兒童歡唱Ⅰ，No.94）品格教育：智慧5棄智擇愚羅波安本課經文：王上十一41～43；十二1～19本課目的：明白虛心聽從長輩建言者必得幫助。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何在生活中敬愛長輩。2.本週實際遵行長輩所說的話。金 句：「棄絕管教的，輕看自己的生命；聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）啟幼金句：「聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）詩 歌：「神公義」（兒童歡唱Ⅲ，No.24）品格教育：善勸6耶羅波安狂拜偶像本課經文：王上十一28～十四16本課目的：願意除去心中所有的偶像。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「偶像」的定義。2.列出心中的偶像並向神承認自己的罪。金 句：「神從天上垂看世人，要看有明白的沒有，有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）啟幼金句：「神從天上垂看世人，要看有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）詩 歌：「神的手」（兒童歡唱Ⅲ，No.26）品格教育：正直7貪心的亞哈王本課經文：王上十六29～33；廿一1～29；彌迦書六16本課目的：知道貪心會使人犯罪，所以要以神所賜的一切為滿足。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為神所賜的事物獻上感恩。2.本週與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「心中貪婪的，挑起爭端；倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）啟幼金句：「倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）詩 歌：「謝謝你」（兒童歡唱Ⅰ，No.97）品格教育：知足8約沙法組詩班打仗本課經文：歷代志下二十1～30本課目的：知道要常用口讚美神的恩典具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出這場戰爭勝利的真正原因。2.本週組成一個小小詩班讚美神。金 句：「凡有氣息的都要讚美耶和華，你們要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）啟幼金句：「凡有氣息的都要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）詩 歌：「歌頌讚美主」（兒童歡唱Ⅱ，No.263）品格教育：專注9希西家病得醫治本課經文：王下十八1～8；王下二十1～21；歷代志下廿九～卅二33本課目的：明白倚靠神的人神必幫助他具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家值得學習之處。2.從希西家學到的借鏡。金 句：「你這屬神的人…要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）啟幼金句：「要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）詩 歌：「儘管祈求」（兒童歡唱Ⅳ，No.61）品格教育：周全10瑪拿西惹神生氣本課經文：列王紀下廿一1～18；歷代志下卅三1～20本課目的：知道神是忌邪的真神，願意杜絕一切惡事，悔改歸向真神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.解釋「悔改」的意義。2.為得罪神的事作認罪悔改的禱告。金 句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）啟幼金句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）詩 歌：「一門只一扇門」（兒童歡唱Ⅰ，No.88）品格教育：憐憫11約西亞珍惜神話語本課經文：列王紀下廿二～廿三41；歷代志下卅四章本課目的：懂得珍惜神的話語，並且能實踐信仰真理，榮神益人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.效法約西亞王遵行神的旨意。2.學習過信仰生活—讀聖經、禱告的習慣。金 句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）啟幼金句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）詩 歌：「在你心外」品格教育：尊敬12王國終結者西底家本課經文：列王紀下廿四17～廿五21；歷代志下卅六11～21本課目的：使學生願意聽勸告，學習拒絕惡事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.聽從神的話，遵守神的教訓。2.本週實際遵行神所喜悅的事一至二件。金 句：「耶和華知道義人的道路，惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）啟幼金句：「惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）詩 歌：「神公義」品格教育：明辨..
國王的傳記-中小級學生本
給老師的話各位親愛的老師們，辛苦了！由於您為孩子們所擺上的一切，相信神必賜福與您。本季課程進入到以色列歷史，以色列民族從由神權統治、聯合王國、進入分裂王國時期。以色列的聯合王國時期共歷時一百二十年，計掃羅王四十年，大衛王四十年，所羅門王四十年，這也是以色列史上的黃金時期。所羅門死後，王國分裂，十個支派聯合成為北方以色列國，只有猶大和便雅憫兩個支派歸入南方的猶大國，歷時約三百年。百姓忘記了神是他們最高的領導者。他們指派人作高官將領，可是這些人卻不理會神，人民隨從這些行惡的領袖，仿效他們的生活方式；王國分裂之後，南北兩國都沾染拜偶像和腐敗之風，以致傾覆被擄。神容許敵國興起，與以色列及猶大國爭戰，並打敗他們，作為對他們犯罪的懲罰。北國以色列亡於亞述帝國，南國猶大稍後也被巴比倫所滅。什麼時候我們不再承認神是我們最高的領導者，那時就是走向敗亡的第一步。在邪惡君王當道、偶像崇拜猖獗、百姓囂張自滿、社會風氣每下愈況時，聖經深刻地描畫了這些君王的品格、特性、借鏡。本季十二課的課程中，只選取了十一位國王，讓我們學習他們的品格特質。當然最重要的是讓學生認識神的愛，生命改變，願意信靠順服神，遵行神的話成為我們行事為人的最高準則。第四輯第一冊「國王的傳記」課程大綱目錄（2017年9～11月）1以色列人求立王本課經文：撒上八章本課目的：明白唯有神才是真正的君王。具體目標：上完本課後，學生能夠1.願意接受耶穌基督作生命的主。2.說出成為神的兒女之後身分的改變。金 句：「＃的國是永遠的國，＃執掌的權柄存到萬代。」（詩篇一四五13）啟幼金句：「＃的國是永遠的國。」（詩篇一四五13）詩 歌：「三個王」（兒童歡唱Ⅲ，No.22）品格教育：喜樂2第一位國王掃羅本課經文：撒上九～十一3本課目的：明白神喜悅使用謙卑的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出謙卑表現出來應有的態度。2.本週內至少實踐一至二件謙卑的行動。金 句：「敗壞之先，人心驕傲，尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）啟幼金句：「尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）詩 歌：「最好的老師」（兒童歡唱Ⅰ，No.82）品格教育：謙卑3牧童國王大衛本課經文：撒上十六～十七章本課目的：知道神看重人的內心而不會看重人的外表。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神揀選牧童大衛的原因。2.學習大衛倚靠神的心。金 句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌；我心裏倚靠祂，就得幫助。」（詩篇廿八7）啟幼金句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌。」（詩篇廿八7）詩 歌：「主聖名」（兒童歡唱Ⅲ，No.27）品格教育：勇敢4智慧的所羅門王本課經文：撒下十二24～25；王上三4～28本課目的：了解耶和華是智慧的開端，願意來尋求神，敬畏神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出所羅門的智慧是從神而來的。2.作出聰明的抉擇—決志信靠神。金 句：「敬畏耶和華是智慧的開端；凡遵行祂命令的，是聰明人。」（詩篇一一一10）啟幼金句：「敬畏耶和華是智慧的開端。」（詩篇一一一10）詩 歌：「在你心外」（兒童歡唱Ⅰ，No.94）品格教育：智慧5棄智擇愚羅波安本課經文：王上十一41～43；十二1～19本課目的：明白虛心聽從長輩建言者必得幫助。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何在生活中敬愛長輩。2.本週實際遵行長輩所說的話。金 句：「棄絕管教的，輕看自己的生命；聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）啟幼金句：「聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）詩 歌：「神公義」（兒童歡唱Ⅲ，No.24）品格教育：善勸6耶羅波安狂拜偶像本課經文：王上十一28～十四16本課目的：願意除去心中所有的偶像。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「偶像」的定義。2.列出心中的偶像並向神承認自己的罪。金 句：「神從天上垂看世人，要看有明白的沒有，有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）啟幼金句：「神從天上垂看世人，要看有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）詩 歌：「神的手」（兒童歡唱Ⅲ，No.26）品格教育：正直7貪心的亞哈王本課經文：王上十六29～33；廿一1～29；彌迦書六16本課目的：知道貪心會使人犯罪，所以要以神所賜的一切為滿足。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為神所賜的事物獻上感恩。2.本週與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「心中貪婪的，挑起爭端；倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）啟幼金句：「倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）詩 歌：「謝謝你」（兒童歡唱Ⅰ，No.97）品格教育：知足8約沙法組詩班打仗本課經文：歷代志下二十1～30本課目的：知道要常用口讚美神的恩典具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出這場戰爭勝利的真正原因。2.本週組成一個小小詩班讚美神。金 句：「凡有氣息的都要讚美耶和華，你們要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）啟幼金句：「凡有氣息的都要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）詩 歌：「歌頌讚美主」（兒童歡唱Ⅱ，No.263）品格教育：專注9希西家病得醫治本課經文：王下十八1～8；王下二十1～21；歷代志下廿九～卅二33本課目的：明白倚靠神的人神必幫助他具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家值得學習之處。2.從希西家學到的借鏡。金 句：「你這屬神的人…要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）啟幼金句：「要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）詩 歌：「儘管祈求」（兒童歡唱Ⅳ，No.61）品格教育：周全10瑪拿西惹神生氣本課經文：列王紀下廿一1～18；歷代志下卅三1～20本課目的：知道神是忌邪的真神，願意杜絕一切惡事，悔改歸向真神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.解釋「悔改」的意義。2.為得罪神的事作認罪悔改的禱告。金 句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）啟幼金句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）詩 歌：「一門只一扇門」（兒童歡唱Ⅰ，No.88）品格教育：憐憫11約西亞珍惜神話語本課經文：列王紀下廿二～廿三41；歷代志下卅四章本課目的：懂得珍惜神的話語，並且能實踐信仰真理，榮神益人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.效法約西亞王遵行神的旨意。2.學習過信仰生活—讀聖經、禱告的習慣。金 句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）啟幼金句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）詩 歌：「在你心外」品格教育：尊敬12王國終結者西底家本課經文：列王紀下廿四17～廿五21；歷代志下卅六11～21本課目的：使學生願意聽勸告，學習拒絕惡事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.聽從神的話，遵守神的教訓。2.本週實際遵行神所喜悅的事一至二件。金 句：「耶和華知道義人的道路，惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）啟幼金句：「惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）詩 歌：「神公義」品格教育：明辨..
國王的傳記-初小級學生本
給老師的話各位親愛的老師們，辛苦了！由於您為孩子們所擺上的一切，相信神必賜福與您。本季課程進入到以色列歷史，以色列民族從由神權統治、聯合王國、進入分裂王國時期。以色列的聯合王國時期共歷時一百二十年，計掃羅王四十年，大衛王四十年，所羅門王四十年，這也是以色列史上的黃金時期。所羅門死後，王國分裂，十個支派聯合成為北方以色列國，只有猶大和便雅憫兩個支派歸入南方的猶大國，歷時約三百年。百姓忘記了神是他們最高的領導者。他們指派人作高官將領，可是這些人卻不理會神，人民隨從這些行惡的領袖，仿效他們的生活方式；王國分裂之後，南北兩國都沾染拜偶像和腐敗之風，以致傾覆被擄。神容許敵國興起，與以色列及猶大國爭戰，並打敗他們，作為對他們犯罪的懲罰。北國以色列亡於亞述帝國，南國猶大稍後也被巴比倫所滅。什麼時候我們不再承認神是我們最高的領導者，那時就是走向敗亡的第一步。在邪惡君王當道、偶像崇拜猖獗、百姓囂張自滿、社會風氣每下愈況時，聖經深刻地描畫了這些君王的品格、特性、借鏡。本季十二課的課程中，只選取了十一位國王，讓我們學習他們的品格特質。當然最重要的是讓學生認識神的愛，生命改變，願意信靠順服神，遵行神的話成為我們行事為人的最高準則。第四輯第一冊「國王的傳記」課程大綱目錄（2017年9～11月）1以色列人求立王本課經文：撒上八章本課目的：明白唯有神才是真正的君王。具體目標：上完本課後，學生能夠1.願意接受耶穌基督作生命的主。2.說出成為神的兒女之後身分的改變。金 句：「＃的國是永遠的國，＃執掌的權柄存到萬代。」（詩篇一四五13）啟幼金句：「＃的國是永遠的國。」（詩篇一四五13）詩 歌：「三個王」（兒童歡唱Ⅲ，No.22）品格教育：喜樂2第一位國王掃羅本課經文：撒上九～十一3本課目的：明白神喜悅使用謙卑的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出謙卑表現出來應有的態度。2.本週內至少實踐一至二件謙卑的行動。金 句：「敗壞之先，人心驕傲，尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）啟幼金句：「尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）詩 歌：「最好的老師」（兒童歡唱Ⅰ，No.82）品格教育：謙卑3牧童國王大衛本課經文：撒上十六～十七章本課目的：知道神看重人的內心而不會看重人的外表。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神揀選牧童大衛的原因。2.學習大衛倚靠神的心。金 句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌；我心裏倚靠祂，就得幫助。」（詩篇廿八7）啟幼金句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌。」（詩篇廿八7）詩 歌：「主聖名」（兒童歡唱Ⅲ，No.27）品格教育：勇敢4智慧的所羅門王本課經文：撒下十二24～25；王上三4～28本課目的：了解耶和華是智慧的開端，願意來尋求神，敬畏神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出所羅門的智慧是從神而來的。2.作出聰明的抉擇—決志信靠神。金 句：「敬畏耶和華是智慧的開端；凡遵行祂命令的，是聰明人。」（詩篇一一一10）啟幼金句：「敬畏耶和華是智慧的開端。」（詩篇一一一10）詩 歌：「在你心外」（兒童歡唱Ⅰ，No.94）品格教育：智慧5棄智擇愚羅波安本課經文：王上十一41～43；十二1～19本課目的：明白虛心聽從長輩建言者必得幫助。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何在生活中敬愛長輩。2.本週實際遵行長輩所說的話。金 句：「棄絕管教的，輕看自己的生命；聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）啟幼金句：「聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）詩 歌：「神公義」（兒童歡唱Ⅲ，No.24）品格教育：善勸6耶羅波安狂拜偶像本課經文：王上十一28～十四16本課目的：願意除去心中所有的偶像。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「偶像」的定義。2.列出心中的偶像並向神承認自己的罪。金 句：「神從天上垂看世人，要看有明白的沒有，有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）啟幼金句：「神從天上垂看世人，要看有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）詩 歌：「神的手」（兒童歡唱Ⅲ，No.26）品格教育：正直7貪心的亞哈王本課經文：王上十六29～33；廿一1～29；彌迦書六16本課目的：知道貪心會使人犯罪，所以要以神所賜的一切為滿足。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為神所賜的事物獻上感恩。2.本週與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「心中貪婪的，挑起爭端；倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）啟幼金句：「倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）詩 歌：「謝謝你」（兒童歡唱Ⅰ，No.97）品格教育：知足8約沙法組詩班打仗本課經文：歷代志下二十1～30本課目的：知道要常用口讚美神的恩典具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出這場戰爭勝利的真正原因。2.本週組成一個小小詩班讚美神。金 句：「凡有氣息的都要讚美耶和華，你們要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）啟幼金句：「凡有氣息的都要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）詩 歌：「歌頌讚美主」（兒童歡唱Ⅱ，No.263）品格教育：專注9希西家病得醫治本課經文：王下十八1～8；王下二十1～21；歷代志下廿九～卅二33本課目的：明白倚靠神的人神必幫助他具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家值得學習之處。2.從希西家學到的借鏡。金 句：「你這屬神的人…要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）啟幼金句：「要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）詩 歌：「儘管祈求」（兒童歡唱Ⅳ，No.61）品格教育：周全10瑪拿西惹神生氣本課經文：列王紀下廿一1～18；歷代志下卅三1～20本課目的：知道神是忌邪的真神，願意杜絕一切惡事，悔改歸向真神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.解釋「悔改」的意義。2.為得罪神的事作認罪悔改的禱告。金 句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）啟幼金句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）詩 歌：「一門只一扇門」（兒童歡唱Ⅰ，No.88）品格教育：憐憫11約西亞珍惜神話語本課經文：列王紀下廿二～廿三41；歷代志下卅四章本課目的：懂得珍惜神的話語，並且能實踐信仰真理，榮神益人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.效法約西亞王遵行神的旨意。2.學習過信仰生活—讀聖經、禱告的習慣。金 句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）啟幼金句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）詩 歌：「在你心外」品格教育：尊敬12王國終結者西底家本課經文：列王紀下廿四17～廿五21；歷代志下卅六11～21本課目的：使學生願意聽勸告，學習拒絕惡事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.聽從神的話，遵守神的教訓。2.本週實際遵行神所喜悅的事一至二件。金 句：「耶和華知道義人的道路，惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）啟幼金句：「惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）詩 歌：「神公義」品格教育：明辨..
漁夫奇遇記:幼稚級學生本(簡)(快樂假日)
給老師的話雖然炎炎夏日已來臨，但卻是令人振奮的日子，因為即將舉辦五天的快樂假日，這是個讓孩子歡欣、快樂的時光。盼望老師們懇切禱告，用心預備課程內容，相信在聖靈的引導下，將會有最好的成果。今年的快樂假日是以「漁夫奇遇記」為主題，是以使徒彼得蒙召跟從主為主要的課程架構，目的是透過彼得對主的認識與經歷來幫助學生認識耶穌基督－－祂是我們永遠的好朋友，也是我們生命的救主。在聖經中，彼得的個性明顯，他有一般人的衝動、熱情，也有一般人的軟弱、恐懼，透過故事的方式，學生可以對這個與我們一般性情的彼得產生認同，也由他對主的經歷中開始學習信靠與跟從。五天的快樂假日分別有以下幾個重點：第一天「奇妙的一天」：在彼得還沒有認識主以前，耶穌就已經愛彼得，認識彼得，並且看重彼得，同樣的，在我們還沒有認識耶穌之前，耶穌就已經愛我們，認識我們，而且祂看重我們。第二天「開往水深處」： 耶穌是偉大的真神，祂是值得我們跟從與信靠，並且祂能使我們過一個真正有價值的人生。這一天可以向學生發出跟從主的呼召。第三天「海上驚魂夜」：無論我們在任何的困境與危機中，耶穌都看見了，並且祂是我們隨時的幫助與拯救。第四天「最長的一夜」：不論我們犯任何錯，耶穌都願意原諒，而且祂已經為我們所犯的錯死在十字架上。這一天帶領學生作認罪與接待耶穌的禱告。第五天「心中的最愛」：使學生了解耶穌的愛與揀選是永不改變的，而且願意學習愛主，作主所喜悅的事。..
2018耶穌花園兒童月曆
..
漁夫奇遇記:初小學生本(簡)(快樂假日)
給老師的話雖然炎炎夏日已來臨，但卻是令人振奮的日子，因為即將舉辦五天的快樂假日，這是個讓孩子歡欣、快樂的時光。盼望老師們懇切禱告，用心預備課程內容，相信在聖靈的引導下，將會有最好的成果。今年的快樂假日是以「漁夫奇遇記」為主題，是以使徒彼得蒙召跟從主為主要的課程架構，目的是透過彼得對主的認識與經歷來幫助學生認識耶穌基督－－祂是我們永遠的好朋友，也是我們生命的救主。在聖經中，彼得的個性明顯，他有一般人的衝動、熱情，也有一般人的軟弱、恐懼，透過故事的方式，學生可以對這個與我們一般性情的彼得產生認同，也由他對主的經歷中開始學習信靠與跟從。五天的快樂假日分別有以下幾個重點：第一天「奇妙的一天」：在彼得還沒有認識主以前，耶穌就已經愛彼得，認識彼得，並且看重彼得，同樣的，在我們還沒有認識耶穌之前，耶穌就已經愛我們，認識我們，而且祂看重我們。第二天「開往水深處」： 耶穌是偉大的真神，祂是值得我們跟從與信靠，並且祂能使我們過一個真正有價值的人生。這一天可以向學生發出跟從主的呼召。第三天「海上驚魂夜」：無論我們在任何的困境與危機中，耶穌都看見了，並且祂是我們隨時的幫助與拯救。第四天「最長的一夜」：不論我們犯任何錯，耶穌都願意原諒，而且祂已經為我們所犯的錯死在十字架上。這一天帶領學生作認罪與接待耶穌的禱告。第五天「心中的最愛」：使學生了解耶穌的愛與揀選是永不改變的，而且願意學習愛主，作主所喜悅的事。..
漁夫奇遇記:中小級學生本(簡)(快樂假日)
給老師的話雖然炎炎夏日已來臨，但卻是令人振奮的日子，因為即將舉辦五天的快樂假日，這是個讓孩子歡欣、快樂的時光。盼望老師們懇切禱告，用心預備課程內容，相信在聖靈的引導下，將會有最好的成果。今年的快樂假日是以「漁夫奇遇記」為主題，是以使徒彼得蒙召跟從主為主要的課程架構，目的是透過彼得對主的認識與經歷來幫助學生認識耶穌基督－－祂是我們永遠的好朋友，也是我們生命的救主。在聖經中，彼得的個性明顯，他有一般人的衝動、熱情，也有一般人的軟弱、恐懼，透過故事的方式，學生可以對這個與我們一般性情的彼得產生認同，也由他對主的經歷中開始學習信靠與跟從。五天的快樂假日分別有以下幾個重點：第一天「奇妙的一天」：在彼得還沒有認識主以前，耶穌就已經愛彼得，認識彼得，並且看重彼得，同樣的，在我們還沒有認識耶穌之前，耶穌就已經愛我們，認識我們，而且祂看重我們。第二天「開往水深處」： 耶穌是偉大的真神，祂是值得我們跟從與信靠，並且祂能使我們過一個真正有價值的人生。這一天可以向學生發出跟從主的呼召。第三天「海上驚魂夜」：無論我們在任何的困境與危機中，耶穌都看見了，並且祂是我們隨時的幫助與拯救。第四天「最長的一夜」：不論我們犯任何錯，耶穌都願意原諒，而且祂已經為我們所犯的錯死在十字架上。這一天帶領學生作認罪與接待耶穌的禱告。第五天「心中的最愛」：使學生了解耶穌的愛與揀選是永不改變的，而且願意學習愛主，作主所喜悅的事。..
國王的傳記-高小級學生本
給老師的話各位親愛的老師們，辛苦了！由於您為孩子們所擺上的一切，相信神必賜福與您。本季課程進入到以色列歷史，以色列民族從由神權統治、聯合王國、進入分裂王國時期。以色列的聯合王國時期共歷時一百二十年，計掃羅王四十年，大衛王四十年，所羅門王四十年，這也是以色列史上的黃金時期。所羅門死後，王國分裂，十個支派聯合成為北方以色列國，只有猶大和便雅憫兩個支派歸入南方的猶大國，歷時約三百年。百姓忘記了神是他們最高的領導者。他們指派人作高官將領，可是這些人卻不理會神，人民隨從這些行惡的領袖，仿效他們的生活方式；王國分裂之後，南北兩國都沾染拜偶像和腐敗之風，以致傾覆被擄。神容許敵國興起，與以色列及猶大國爭戰，並打敗他們，作為對他們犯罪的懲罰。北國以色列亡於亞述帝國，南國猶大稍後也被巴比倫所滅。什麼時候我們不再承認神是我們最高的領導者，那時就是走向敗亡的第一步。在邪惡君王當道、偶像崇拜猖獗、百姓囂張自滿、社會風氣每下愈況時，聖經深刻地描畫了這些君王的品格、特性、借鏡。本季十二課的課程中，只選取了十一位國王，讓我們學習他們的品格特質。當然最重要的是讓學生認識神的愛，生命改變，願意信靠順服神，遵行神的話成為我們行事為人的最高準則。第四輯第一冊「國王的傳記」課程大綱目錄（2017年9～11月）1以色列人求立王本課經文：撒上八章本課目的：明白唯有神才是真正的君王。具體目標：上完本課後，學生能夠1.願意接受耶穌基督作生命的主。2.說出成為神的兒女之後身分的改變。金 句：「＃的國是永遠的國，＃執掌的權柄存到萬代。」（詩篇一四五13）啟幼金句：「＃的國是永遠的國。」（詩篇一四五13）詩 歌：「三個王」（兒童歡唱Ⅲ，No.22）品格教育：喜樂2第一位國王掃羅本課經文：撒上九～十一3本課目的：明白神喜悅使用謙卑的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出謙卑表現出來應有的態度。2.本週內至少實踐一至二件謙卑的行動。金 句：「敗壞之先，人心驕傲，尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）啟幼金句：「尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）詩 歌：「最好的老師」（兒童歡唱Ⅰ，No.82）品格教育：謙卑3牧童國王大衛本課經文：撒上十六～十七章本課目的：知道神看重人的內心而不會看重人的外表。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神揀選牧童大衛的原因。2.學習大衛倚靠神的心。金 句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌；我心裏倚靠祂，就得幫助。」（詩篇廿八7）啟幼金句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌。」（詩篇廿八7）詩 歌：「主聖名」（兒童歡唱Ⅲ，No.27）品格教育：勇敢4智慧的所羅門王本課經文：撒下十二24～25；王上三4～28本課目的：了解耶和華是智慧的開端，願意來尋求神，敬畏神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出所羅門的智慧是從神而來的。2.作出聰明的抉擇—決志信靠神。金 句：「敬畏耶和華是智慧的開端；凡遵行祂命令的，是聰明人。」（詩篇一一一10）啟幼金句：「敬畏耶和華是智慧的開端。」（詩篇一一一10）詩 歌：「在你心外」（兒童歡唱Ⅰ，No.94）品格教育：智慧5棄智擇愚羅波安本課經文：王上十一41～43；十二1～19本課目的：明白虛心聽從長輩建言者必得幫助。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何在生活中敬愛長輩。2.本週實際遵行長輩所說的話。金 句：「棄絕管教的，輕看自己的生命；聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）啟幼金句：「聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）詩 歌：「神公義」（兒童歡唱Ⅲ，No.24）品格教育：善勸6耶羅波安狂拜偶像本課經文：王上十一28～十四16本課目的：願意除去心中所有的偶像。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「偶像」的定義。2.列出心中的偶像並向神承認自己的罪。金 句：「神從天上垂看世人，要看有明白的沒有，有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）啟幼金句：「神從天上垂看世人，要看有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）詩 歌：「神的手」（兒童歡唱Ⅲ，No.26）品格教育：正直7貪心的亞哈王本課經文：王上十六29～33；廿一1～29；彌迦書六16本課目的：知道貪心會使人犯罪，所以要以神所賜的一切為滿足。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為神所賜的事物獻上感恩。2.本週與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「心中貪婪的，挑起爭端；倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）啟幼金句：「倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）詩 歌：「謝謝你」（兒童歡唱Ⅰ，No.97）品格教育：知足8約沙法組詩班打仗本課經文：歷代志下二十1～30本課目的：知道要常用口讚美神的恩典具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出這場戰爭勝利的真正原因。2.本週組成一個小小詩班讚美神。金 句：「凡有氣息的都要讚美耶和華，你們要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）啟幼金句：「凡有氣息的都要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）詩 歌：「歌頌讚美主」（兒童歡唱Ⅱ，No.263）品格教育：專注9希西家病得醫治本課經文：王下十八1～8；王下二十1～21；歷代志下廿九～卅二33本課目的：明白倚靠神的人神必幫助他具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家值得學習之處。2.從希西家學到的借鏡。金 句：「你這屬神的人…要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）啟幼金句：「要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）詩 歌：「儘管祈求」（兒童歡唱Ⅳ，No.61）品格教育：周全10瑪拿西惹神生氣本課經文：列王紀下廿一1～18；歷代志下卅三1～20本課目的：知道神是忌邪的真神，願意杜絕一切惡事，悔改歸向真神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.解釋「悔改」的意義。2.為得罪神的事作認罪悔改的禱告。金 句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）啟幼金句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）詩 歌：「一門只一扇門」（兒童歡唱Ⅰ，No.88）品格教育：憐憫11約西亞珍惜神話語本課經文：列王紀下廿二～廿三41；歷代志下卅四章本課目的：懂得珍惜神的話語，並且能實踐信仰真理，榮神益人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.效法約西亞王遵行神的旨意。2.學習過信仰生活—讀聖經、禱告的習慣。金 句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）啟幼金句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）詩 歌：「在你心外」品格教育：尊敬12王國終結者西底家本課經文：列王紀下廿四17～廿五21；歷代志下卅六11～21本課目的：使學生願意聽勸告，學習拒絕惡事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.聽從神的話，遵守神的教訓。2.本週實際遵行神所喜悅的事一至二件。金 句：「耶和華知道義人的道路，惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）啟幼金句：「惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）詩 歌：「神公義」品格教育：明辨..
漁夫奇遇記:高小級學生本(簡)(快樂假日)
給老師的話雖然炎炎夏日已來臨，但卻是令人振奮的日子，因為即將舉辦五天的快樂假日，這是個讓孩子歡欣、快樂的時光。盼望老師們懇切禱告，用心預備課程內容，相信在聖靈的引導下，將會有最好的成果。今年的快樂假日是以「漁夫奇遇記」為主題，是以使徒彼得蒙召跟從主為主要的課程架構，目的是透過彼得對主的認識與經歷來幫助學生認識耶穌基督－－祂是我們永遠的好朋友，也是我們生命的救主。在聖經中，彼得的個性明顯，他有一般人的衝動、熱情，也有一般人的軟弱、恐懼，透過故事的方式，學生可以對這個與我們一般性情的彼得產生認同，也由他對主的經歷中開始學習信靠與跟從。五天的快樂假日分別有以下幾個重點：第一天「奇妙的一天」：在彼得還沒有認識主以前，耶穌就已經愛彼得，認識彼得，並且看重彼得，同樣的，在我們還沒有認識耶穌之前，耶穌就已經愛我們，認識我們，而且祂看重我們。第二天「開往水深處」： 耶穌是偉大的真神，祂是值得我們跟從與信靠，並且祂能使我們過一個真正有價值的人生。這一天可以向學生發出跟從主的呼召。第三天「海上驚魂夜」：無論我們在任何的困境與危機中，耶穌都看見了，並且祂是我們隨時的幫助與拯救。第四天「最長的一夜」：不論我們犯任何錯，耶穌都願意原諒，而且祂已經為我們所犯的錯死在十字架上。這一天帶領學生作認罪與接待耶穌的禱告。第五天「心中的最愛」：使學生了解耶穌的愛與揀選是永不改變的，而且願意學習愛主，作主所喜悅的事。..
國王的傳記-啟幼級/教師.家長手冊
給老師的話各位親愛的老師們，辛苦了！由於您為孩子們所擺上的一切，相信神必賜福與您。本季課程進入到以色列歷史，以色列民族從由神權統治、聯合王國、進入分裂王國時期。以色列的聯合王國時期共歷時一百二十年，計掃羅王四十年，大衛王四十年，所羅門王四十年，這也是以色列史上的黃金時期。所羅門死後，王國分裂，十個支派聯合成為北方以色列國，只有猶大和便雅憫兩個支派歸入南方的猶大國，歷時約三百年。百姓忘記了神是他們最高的領導者。他們指派人作高官將領，可是這些人卻不理會神，人民隨從這些行惡的領袖，仿效他們的生活方式；王國分裂之後，南北兩國都沾染拜偶像和腐敗之風，以致傾覆被擄。神容許敵國興起，與以色列及猶大國爭戰，並打敗他們，作為對他們犯罪的懲罰。北國以色列亡於亞述帝國，南國猶大稍後也被巴比倫所滅。什麼時候我們不再承認神是我們最高的領導者，那時就是走向敗亡的第一步。在邪惡君王當道、偶像崇拜猖獗、百姓囂張自滿、社會風氣每下愈況時，聖經深刻地描畫了這些君王的品格、特性、借鏡。本季十二課的課程中，只選取了十一位國王，讓我們學習他們的品格特質。當然最重要的是讓學生認識神的愛，生命改變，願意信靠順服神，遵行神的話成為我們行事為人的最高準則。第四輯第一冊「國王的傳記」課程大綱目錄（2017年9～11月）1以色列人求立王本課經文：撒上八章本課目的：明白唯有神才是真正的君王。具體目標：上完本課後，學生能夠1.願意接受耶穌基督作生命的主。2.說出成為神的兒女之後身分的改變。金 句：「＃的國是永遠的國，＃執掌的權柄存到萬代。」（詩篇一四五13）啟幼金句：「＃的國是永遠的國。」（詩篇一四五13）詩 歌：「三個王」（兒童歡唱Ⅲ，No.22）品格教育：喜樂2第一位國王掃羅本課經文：撒上九～十一3本課目的：明白神喜悅使用謙卑的人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出謙卑表現出來應有的態度。2.本週內至少實踐一至二件謙卑的行動。金 句：「敗壞之先，人心驕傲，尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）啟幼金句：「尊榮以前必有謙卑。」（箴言十八12）詩 歌：「最好的老師」（兒童歡唱Ⅰ，No.82）品格教育：謙卑3牧童國王大衛本課經文：撒上十六～十七章本課目的：知道神看重人的內心而不會看重人的外表。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出神揀選牧童大衛的原因。2.學習大衛倚靠神的心。金 句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌；我心裏倚靠祂，就得幫助。」（詩篇廿八7）啟幼金句：「耶和華是我的力量，是我的盾牌。」（詩篇廿八7）詩 歌：「主聖名」（兒童歡唱Ⅲ，No.27）品格教育：勇敢4智慧的所羅門王本課經文：撒下十二24～25；王上三4～28本課目的：了解耶和華是智慧的開端，願意來尋求神，敬畏神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出所羅門的智慧是從神而來的。2.作出聰明的抉擇—決志信靠神。金 句：「敬畏耶和華是智慧的開端；凡遵行祂命令的，是聰明人。」（詩篇一一一10）啟幼金句：「敬畏耶和華是智慧的開端。」（詩篇一一一10）詩 歌：「在你心外」（兒童歡唱Ⅰ，No.94）品格教育：智慧5棄智擇愚羅波安本課經文：王上十一41～43；十二1～19本課目的：明白虛心聽從長輩建言者必得幫助。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出如何在生活中敬愛長輩。2.本週實際遵行長輩所說的話。金 句：「棄絕管教的，輕看自己的生命；聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）啟幼金句：「聽從責備的，卻得智慧。」（箴言十五32）詩 歌：「神公義」（兒童歡唱Ⅲ，No.24）品格教育：善勸6耶羅波安狂拜偶像本課經文：王上十一28～十四16本課目的：願意除去心中所有的偶像。具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出「偶像」的定義。2.列出心中的偶像並向神承認自己的罪。金 句：「神從天上垂看世人，要看有明白的沒有，有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）啟幼金句：「神從天上垂看世人，要看有尋求祂的沒有。」（詩篇五十三2）詩 歌：「神的手」（兒童歡唱Ⅲ，No.26）品格教育：正直7貪心的亞哈王本課經文：王上十六29～33；廿一1～29；彌迦書六16本課目的：知道貪心會使人犯罪，所以要以神所賜的一切為滿足。具體目標：上完本課後，學生能夠1.為神所賜的事物獻上感恩。2.本週與人分享一件自己所擁有的事物。金 句：「心中貪婪的，挑起爭端；倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）啟幼金句：「倚靠耶和華的，必得豐裕。」（箴言廿八25）詩 歌：「謝謝你」（兒童歡唱Ⅰ，No.97）品格教育：知足8約沙法組詩班打仗本課經文：歷代志下二十1～30本課目的：知道要常用口讚美神的恩典具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出這場戰爭勝利的真正原因。2.本週組成一個小小詩班讚美神。金 句：「凡有氣息的都要讚美耶和華，你們要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）啟幼金句：「凡有氣息的都要讚美耶和華。」（詩篇一五○6）詩 歌：「歌頌讚美主」（兒童歡唱Ⅱ，No.263）品格教育：專注9希西家病得醫治本課經文：王下十八1～8；王下二十1～21；歷代志下廿九～卅二33本課目的：明白倚靠神的人神必幫助他具體目標：上完本課後，學生能夠1.說出希西家值得學習之處。2.從希西家學到的借鏡。金 句：「你這屬神的人…要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）啟幼金句：「要追求公義、敬虔、信心、愛心、忍耐、溫柔。」（提前六11）詩 歌：「儘管祈求」（兒童歡唱Ⅳ，No.61）品格教育：周全10瑪拿西惹神生氣本課經文：列王紀下廿一1～18；歷代志下卅三1～20本課目的：知道神是忌邪的真神，願意杜絕一切惡事，悔改歸向真神。具體目標：上完本課後，學生能夠1.解釋「悔改」的意義。2.為得罪神的事作認罪悔改的禱告。金 句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）啟幼金句：「你們要結出果子來與悔改的心相稱。」（馬太福音三8）詩 歌：「一門只一扇門」（兒童歡唱Ⅰ，No.88）品格教育：憐憫11約西亞珍惜神話語本課經文：列王紀下廿二～廿三41；歷代志下卅四章本課目的：懂得珍惜神的話語，並且能實踐信仰真理，榮神益人。具體目標：上完本課後，學生能夠1.效法約西亞王遵行神的旨意。2.學習過信仰生活—讀聖經、禱告的習慣。金 句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）啟幼金句：「＃的話是我腳前的燈，是我路上的光。」（詩篇一一九105）詩 歌：「在你心外」品格教育：尊敬12王國終結者西底家本課經文：列王紀下廿四17～廿五21；歷代志下卅六11～21本課目的：使學生願意聽勸告，學習拒絕惡事。具體目標：上完本課後，學生能夠1.聽從神的話，遵守神的教訓。2.本週實際遵行神所喜悅的事一至二件。金 句：「耶和華知道義人的道路，惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）啟幼金句：「惡人的道路卻必滅亡。」（詩篇一6）詩 歌：「神公義」品格教育：明辨..
讚嘆包
橄欖華宣特別推出物超所值讚嘆包一包價值最高900元，但只要99元即可帶回家～..
榮耀神的夕陽
作者 巴刻，是加拿大英屬哥倫比亞省維真神學院的教授，被公認為是當代最具影響力的福音派領袖。其神學思想深受牛津大學教授路易斯（C. S. Lewis）影響。他著作等身，其經典作品為《認識神》（Knowing God）、《軟弱之道──靠主得力的人生》（Weakness Is the Way），並擔任英文標準聖經（ESV）的神學編輯。內 容 簡 介 詩人的「夕陽無限好，只是近黃昏」，一語道出人們對晚年的無奈與感嘆；然而，從上個世紀為神國的福音，向著標竿一直跑到這世紀的人生導師巴刻（J. I. Packer），分享給這世代的年長者的信息，卻充滿了喜樂、榮耀，與盼望。 年歲，正是另一種機會，以老練的意志完成主的使命，成為鄰舍與世界的幫助。只要身體健康允許，應當在奔跑基督徒生命跑道的最後一圈時，全力以赴。年長者雖然身體慢慢衰弱，卻不要失去對神的熱情。..
星級人生‧乘風破浪
人生好比汪洋中的一條船，每個人都想揚帆出海，各自精彩。可是，多少人能持續乘風破浪，最終奏凱歸航?在蒼茫人海中，你的避風港在哪裡?你最終的彼岸又是甚麼地方? ..
積極人生15問(三版)
..
2018週曆.手札區
優惠價:NT:59NT:80
優惠價:NT:85NT:160
優惠價:NT:71NT:79
優惠價:NT:80NT:150
優惠價:NT:35NT:39
優惠價:NT:85NT:130
優惠價:NT:80NT:80
優惠價:NT:85NT:130
優惠價:NT:80NT:80
優惠價:NT:85NT:150
|中主書房/新書推薦/限時優惠
優惠價:NT:160NT:200
優惠價:NT:59NT:80
優惠價:NT:120NT:160
優惠價:NT:292NT:365
優惠價:NT:160NT:200
優惠價:NT:188NT:250
優惠價:NT:195NT:260
優惠價:NT:225NT:300
優惠價:NT:256NT:320
優惠價:NT:188NT:250
DIY聖誕襪+聖誕劇場
..
情緒EQ卡
..
2018耶穌花園兒童月曆
..
榮耀神的夕陽
作者 巴刻，是加拿大英屬哥倫比亞省維真神學院的教授，被公認為是當代最具影響力的福音派領袖。其神學思想深受牛津大學教授路易斯（C. S. Lewis）影響。他著作等身，其經典作品為《認識神》（Knowing God）、《軟弱之道──靠主得力的人生》（Weakness Is the Way），並擔任英文標準聖經（ESV）的神學編輯。內 容 簡 介 詩人的「夕陽無限好，只是近黃昏」，一語道出人們對晚年的無奈與感嘆；然而，從上個世紀為神國的福音，向著標竿一直跑到這世紀的人生導師巴刻（J. I. Packer），分享給這世代的年長者的信息，卻充滿了喜樂、榮耀，與盼望。 年歲，正是另一種機會，以老練的意志完成主的使命，成為鄰舍與世界的幫助。只要身體健康允許，應當在奔跑基督徒生命跑道的最後一圈時，全力以赴。年長者雖然身體慢慢衰弱，卻不要失去對神的熱情。..
愛之語365-夫妻共享的美好時光
1/1 傳遞愛 1/2 學習愛之語 1/3 追隨線索 1/4 在婚姻中展現自己 1/5 表達感受 1/6 分享渴望 1/7 闡明行為 1/8 開始改變 1/9 回轉改變 1/10決意改變 1/11有效認錯 1/12分擔家務 1/13共享目標 1/14分享性滿足 1/15正面看待性 1/16處理性方面的罪 1/17擁抱情緒 1/18處理恐懼 1/19緩解怒氣 1/20表達愛意 1/21恩慈以待 1/22展現忍耐 1/23學習傾聽 1/24聆聽表尊重 1/25家庭攔阻 1/26處理父母的忠告 1/27轉變態度的力量 1/28改變態度 1/29著眼正面 1/30未解的衝突 1/31作衝突解決者 2/1 透過別人服事主 2/2 「我實在感激」 2/3 樂意事奉 2/4 留傳資產 2/5 捨棄己命 2/6 對待憂鬱 2/7 各種憂鬱 2/8 開始憂鬱 2/9 昔日挫敗 2/10拆毀挫敗之牆 2/11彼此寬恕 2/12表達愛意 2/13抱怨中尋好事 2/14對愛主動 2/15認知親密 2/16情感親密 2/17社交親密 2/18屬靈親密 2/19性的親密 2/20我們對錢的態度如何？ 2/21分享金錢 2/22善盡管理職責 2/23未來的智慧 2/24你如何評量人生？ 2/25個性衝突 2/26調解者 為婚姻之間愛的成長努力，就從今天的日期開始吧！ 每天花3分鐘，幸福快樂一整年！每天投資1元，讓婚姻更加甘甜！ 本書特色： ●任何一天都可開始。 ●為生活忙碌的現代人設計，每個人都可以做得到。 ●幫助你每天養成正面習慣，關注最重要的事。 ●靈修個人化，以自然的節奏親近神。 ●本書的靈修素材能為您提昇並落實對「愛的實踐」。 「當兩人互相承諾，尤其是承諾透過五種愛語彼此傳遞愛時，正面改變於焉發生。」蓋瑞‧巧門 你是如何傳遞愛？人與人之間，以不同方式表達並接受愛：精心的時刻、肯定的言詞、接受禮物、服務的行動、或身體的接觸。有哪位人際關係專家能比《愛之語》一書作者蓋瑞‧巧門博士，更能告訴你如何每天以真乘、體貼的方式，有效的傳遞愛呢？ 本書透過三百六十五天每日靈修的方式，每日從聖經挑選出一段經文，佐以關於夫妻生活中種種問題的描述，提出婚姻生活中如何傳遞愛的精闢見解，最後以禱告做為結束。使你與摯愛的人變得更親近。 ..
|同業合作
